Türkiye'de Bir İlk: Ortaokul Öğrencileri Geleneksel Yöntemlerle Parşömen Üretiyor

BAKIRÇAY - İzmir’in Bergama ilçesindeki Ayaskent İrfan Kırdar Ortaokulu, Türkiye’de bir ilke imza atarak, parşömen üretimini eğitim müfredatına dahil etti. Müdür Yardımcısı Uğur Ulal öncülüğünde, 2000 yılı aşkın geçmişe sahip geleneksel yöntemlerle parşömen üretimi konusunda eğitim gören ortaokul öğrencileri, bu süreçte hem teorik bilgi edinecek hem de pratik yapma imkânı bulacaklar.

Proje Kapsamı

Proje kapsamında öğrenciler, bir yıl boyunca parşömenin tarihini öğrenip geleneksel yöntemlerle üretim gerçekleştirecekler. Ürettikleri parşömenleri sanatsal tasarımlar oluşturmak için kullanacaklar. Projenin ilk günü öğrenciler büyük bir heyecanla katıldılar ve bu süreç, tarihi ve kültürel mirasa katkıda bulunma fırsatı sunacak.

Uğur Ulal'ın Vizyonu

Uğur Ulal, öğrencilere geleneksel sanatları aktarmayı ve unutulmaya yüz tutmuş teknikleri genç nesillere tanıtmayı hedefliyor. Proje, yerel düzeyde dikkat çekici bir adım olarak değerlendiriliyor ve ilerleyen dönemlerde ulusal düzeyde de ilgi görmesi bekleniyor.

Sosyal Medyada Duyuru

Okul yönetimi, sosyal medyadan yaptığı paylaşımda bu çalışmanın Türkiye’de bir okulda ilk kez uygulandığını vurgulayarak, öğrencilerin tarihî bir geleneği yakından tanıma fırsatı bulacaklarını belirtti. Bu yenilikçi proje, eğitim alanında önemli bir adım olarak değerlendiriliyor.

Dipnot: Parşömenin Tarihi ve Önemi

Parşömen, tarihi MÖ 2500 yılına kadar uzanan, genellikle hayvan derilerinin işlenmesiyle elde edilen yazı malzemesidir. İlk olarak Mısır’da kullanılmaya başlanan parşömen, antik çağlarda önemli belgelerin, kitapların ve sanat eserlerinin kaydedilmesinde tercih edilmiştir. Özellikle Pergamon gibi antik şehirlerde yaygın hale gelen parşömen üretimi, kağıdın icadına kadar önemli bir yazım aracı olmuştur. Parşömen, dayanıklılığı ve estetik görünümü nedeniyle günümüzde de sanatsal çalışmalar ve restorasyon projeleri gibi alanlarda değerini korumaktadır.